为破解重点产业“高端技能人才短缺”瓶颈，福州市总工会于2025年8月正式启动“福州工匠人才培育工程”，联合福州职业技术学院（福州工匠学院），以“培育高起点学员、配备高水平师资、输出高质量成果”为原则，构建“测-学-践-评”闭环体系，全面提升工匠人才“引领力、成就力、创新力、专注力、传承力”，为“数字福州”“海洋经济”等城市战略注入强劲人才动能。
目前，该工程已完成前两阶段的集中培训，首批50名来自智能制造、新能源、人工智能等领域的优秀技术骨干，正带着丰硕的学习成果进入为期一年的岗位实践阶段。一项旨在打通“培养-实践-价值创造”闭环育才创新实践，正展现出蓬勃生机。
“双师”引领 理论实践融合育才
与传统“师带徒”的单线传承不同，福州工匠人才培育工程创新实施“双导师制”，为每位学员配备一名理论导师和一名实践导师，形成“理论拔高+实践落地”的双向赋能格局。
“‘双导师制’的核心特色在于实现1+1>2的培育效果。”福州市总工会相关负责人介绍，在导师选拔上，技能导师均为“实战派”，优先从省级技能大师、企业技术带头人等中遴选，确保能解决“真难题”；理论导师则扮演“智囊团”角色，依托福州大学与同济大学的学术资源，助力工匠打破认知边界。
这一设计在学员中引发强烈共鸣。中核集团福建福清核电有限公司高级主管工程师翟常营对此深有体会：“理论导师刘志永教授在工匠成长理论体系上的系统性讲解，让我清晰认识到自身优势与不足；实践导师陈景琳老师则为我量身定制提升措施。‘双导师’的共同指导，让我从理论到实践得到了全方位成长。”
福建省艾的卡讯网络科技有限公司技术总监袁帅用“认知提升与实践验证的良性闭环”来形容“双导师制”。他认为，理论导师帮助构建知识体系和思维框架，实践导师则将理论“钉”在现实的土壤中，确保所学知识落地应用。
值得一提的是，该项目构建的“政校行企”四维师资矩阵，是本次培育师资最核心的优势。各维度师资各有侧重：“政”层面由政策专家解读国家战略；“校”层面汇聚高校教授提供新质生产力、数字孪生等理论支撑，并组织学员赴世界技能博物馆、江南造船厂等开展现场教学；“行”层面邀请行业协会领军人物分享前沿经验；“企”层面由大国工匠传授一线实战经验，直击企业真实技术难题。
“我们与全国重点支持的工匠学院福州职业技术学院签订长期合作协议，共建共享高校与职业教育师资，确保师资能‘随需随调’。”福州市总工会相关负责人表示，这种深度合作确保了师资库既能提供扎实的理论根基，又能精准匹配不同产业工匠的培育需求。
“五力”淬炼 建强工匠能力体系
如何将抽象、感性的“工匠精神”转化为可培育、可量化、可考评的具体能力？福州工匠人才培育工程交出了自己的答卷——构建以“引领力、成就力、创新力、专注力、传承力”为核心的“工匠五力”课程体系。
福州市总工会相关负责人介绍，“工匠五力”基于“大国工匠卓越能力模型”，为每个维度设定了细分指标，并配套自主研发的测评量表，使“五力”不再是模糊概念。其创新性主要体现在三大教学模式上：一是“测评先行”的个性化培育，培训前通过量表为学员绘制“五力”能力雷达图；二是“场景化实操教学”，将课堂搬到企业车间、实训基地；三是“成果导向”的考评设计，要求每个“力”都对应具体实践成果。
学员们对“五力”课程反响热烈。福州弘博工艺有限公司企业技术中心主任陈永斌对“创新力”与“引领力”相关的课程感受最深：“北斗系统总工程师林宝军面对质疑仍坚持推动变革性创新的案例，激励我敢于对现有技术和管理模式提出质疑并推动改进。”
袁帅认为，最为受用的是“创新力”模块的学习：“它让我们认识到，创新必须内化为团队的一种系统性能力和常规动作，这正是在AIGC红海中开辟差异化优势的核心。”
翟常营在同济大学关于创新实践的课程中，从林宝军总师和“大国工匠”徐小平的经验分享中，深刻领悟了“如何在工作岗位上搞创新”、“中国需要什么样的创新”。
高水平学术资源为“五力”课程提供了坚实的理论支撑和创新引领，从新质生产力解析到创新思维培养，从数字孪生技术到中国式现代化解读，高校智慧的注入，让工匠培育实现了从“技能传授”到“能力建构”质的飞跃。
“任务”驱动 实践锻造过硬本领
培育的最终目的是创造价值。福州工匠人才培育工程从设计之初就致力于打造“测-学-践-评”闭环体系，其中以“五大实践提升模块”为核心的“践”环节，是检验学习成效、推动成果转化的关键一环。
这个闭环的起点是 “任务驱动” 。每位学员都必须从“带徒传承力提升”、“技能能力强化”、“技术创新力突破”、“省市重大项目技术攻坚”、“科研创新能力提升”五大模块中选择一项，带着具体的“任务”返回岗位实践，成果直接关联考评。
福州市总工会相关负责人表示，在“学”与“践”阶段，将通过跟踪记录、项目阶段性评估等方式持续监测进度和成效；至“评”环节，再以训前测评数据为基准，量化对比“五力”提升幅度、技能进步情况和成果转化实效，形成完整评估链条。
学员们根据自身职业发展与行业需求，做出了极具针对性的选择。翟常营选择了“技能能力强化”模块中的“技能推广贡献”方向，在创办福清市级、福建省级、国家级核能系统相关技能竞赛的基础上持续办赛，不断为行业培养高水平技能人才，将中国核电“国家名片”推向国际技能舞台。袁帅选择了“科研创新能力提升”模块，目前已推动公司与闽江大学达成合作意向，并获得多项国家发明专利和软件著作权。陈永斌则选择了高度契合其研发工作的“技术创新力突破”模块，现已在相关方向上取得了5项增量业绩。
这个闭环的放大器是“平台联动”。“劳模工匠助企行”数字平台，是学员们从“学子”转变为“先生”、从“内部资源”转化为“公共财富”的平台。在这里，他们分享技艺、展示成果，响应企业的技术求助，走进校园播撒技能的种子。翟常营在平台上分享他在创新攻坚中的自身实践与方案，获得了中华全国总工会2025全国职工五小创新成果TOP500荣誉；袁帅将平台视为“价值创造闭环”的“检验场”，通过分享将个人学习成果转化为可供行业参考的实践经验。
“这正体现了工程的初衷——不仅培养我们个人，更希望我们成为火种，将先进的理念、技能和创新方法扩散出去，真正为企业乃至产业创造价值，从而形成一个积极的、可持续的价值创造闭环。”袁帅说。
随着首批学员深入岗位实践，福州工匠人才培育工程的种子已播撒而下，静待花开。展望未来，福州市总工会相关负责人描绘了清晰蓝图：一方面，将构建“企业工匠-县区工匠-市级工匠-省级工匠-全国工匠”五级梯次培育体系，形成完整的发现、培育、评价和激励机制；另一方面，确立了以十年为周期培育500名市级工匠的量化目标，使其与福州“16条重点产业链”的发展深度匹配。
